（本文圖片皆來自梁嘉銘臉書）

前幾天，梁嘉銘和女兒的對話是...

「把鼻，今天數學我只考了 26分喔～」

「哇靠！這麼高啊，有沒有被老師罵？ＸＤ」

「沒有被罵～題目好難，反正就是這個分數啦。」

「 26分，妳有什麼打算？」我問。

「沒什麼打算啊，下次努力一點就好了」

她的回答非常官腔。

「妳不怕我或馬迷生氣喔？」我又問。

「你們才不會為了這種事情生氣咧。」

她很有把握的回答。

「當然...考 26分的人是妳，

我們幹嘛生氣懲罰自己～」

我轉頭繼續看我的新聞。

我相信一定有些人會覺得奇怪....

26分，真的是『非常不高』的一個分數耶～

我們為什麼不生氣？

甚至連警告或勸誡都沒有？

這樣小孩會不會養成不在乎的習慣？
 

我們不想因為孩子的分數，而懲罰自己的情緒。

萬一她這輩子就是很擅長考這種分數，

那不就光生氣，就可以氣到中風癱瘓？

再仔細想想，我們小時候，

有哪一次因為成績被老師或父母責備、警告、勸誡時，

我們是真心的感覺很內疚？

有沒有在心裡面大喊：

「孩兒知錯！孩兒不孝！

孩兒即刻起一定洗心革面、奮發向上於課業，

將來光宗耀祖，無負於您們的養育之恩！

爹～～～娘～～～～（哭倒）」

別鬧了，至少我個人一次都沒有！

我只希望趕快讓師長們噴完口水，

船過水無痕，朋友還在等我去打電動咧....

我心裡吶喊的是：「TMD快點～～～罵完沒～～～～」

女兒的分數，還比他老爹我多了 20分呢！

其實肥栗的 26分，離她親愛的爹爹，

也就是在下我的小學數學成績歷史紀錄 6分，

還足足多了 20分...

為什麼會考出 6分這麼厲害的分數？

我的答案跟肥栗一樣...

題目很難啊...就考出這個分數囉～

後來的題目比較不難，

所以我就有了很長足的進步，

我陸續考過 18分、22分、35分...不等的分數。

“人生就親像海波浪，有時起有時落”

我從小學就很清楚的體悟了這個道理ＸＤ。

生活中有很多道理，需要慢慢學會

我見過很多小時候，數學功力跟我差不多高強的各路高手，

雖然在小時候，受過不少數學的創傷和陰影，

但長大之後，

沒有一個人因此買東西會特別容易找錯錢。

沒有人因為小時候加減乘除搞不定，

就在成長過程中直接或間接被毀滅的，

一個都沒有。

生活中，有很多東西我們會漸漸的熟練，

自然的融會貫通，這是環境自然會教導我們的，

只是有人早學會，有人晚學會，

只要有切身需要，大家早晚都會學會。

至於也有人抱持著

「小時候基礎沒打好，後面要就難上加難」，

覺得寧可小時候辛苦一點，也不要將來後悔。

這邏輯基本上沒問題，

但我更相信每個人都有慧根，

只是大根小根不一樣，

開花結果的時間點也不同，

在目前台灣這種教育制度下，

所謂的基礎通常是被定義在分數這個狹隘的範圍內。

我認為：想像力 的基礎最重要！

但對我來說，基礎的定義應該是：想像力。

小時候有良好的想像力，

長大以後，更有機會去理解這個世界上的人事物，

看見表像背後所蘊藏的意義，

會更願意去思考，

而不是只會一臉癡呆，流著口水，

單向的接收所有的資訊，

只能精準的複製，難以作出更盛大的創造。

所以我們更相信：

有想像力，才會有魔力，

生活才不會失了情趣。

給 2個孩子的，是無限的陪伴與想像

笨馨跟肥栗兩個小鬼從小就沒上過 1天安親班，

回家作業寫完之後，就一路玩到睡覺，

連書都不曾拿出來溫習，

甚至我們家裡連書桌都沒有。

但跟笨馨肥栗見過、相處過的人都知道，

她們 2個絕對是自動自發的小孩，

凡事不需要人家幫忙，不吵不鬧好相處，

可以談天說地，絕不無聊的好咖。

因為我們每天花很多時間陪她們講話，

陪她們吃飯，陪他們親親抱抱，

回答一些永遠回答不完的問題，

想像一些根本不合理的想像～

這一點，卻是很多人都難以做到。

肥栗說：「考 26分，我真的覺得沒關係啊。」
嗯，我完全同意。

本文出處梁嘉銘臉書，經部分刪減、改寫。